从当代艺术中学到艺术表现的多元汇合中，它超越于形式的心理形式、观念形式、情感形式，是由于艺术历史文化的建构和积淀，艺术已经被赋予的形式含义灌注到了艺术家的作品表现中。不同的当代艺术作品给人以不同美术的艺术理念，改变学生的创新能力和美术学习方式是我国基础教育课程改革的重要目标之一和改革方向。
