如何激发学生学习程序设计的兴趣

　1 精心备课，活化教材，激发学习兴趣
　　1）上好绪论课，激发学生求知欲
　　绪论是整本教材中学生首先接触到的部分，是全书的概括和总结。在绪论课上，我主要介绍本课程的学习内容，学习目的，学习方法。这些如果只是语言描述，显得有些空洞。为了让学生取得直观的印象，我会简单的教授一个小程序，如设计个QQ登录界面，这个只涉及到界面设计部分，很快大家都学会了，这让学生觉得兴奋不已，也产生了学习的兴趣和信心。我又趁势，拿出准备好的小程序，如多功能计算器、记事本、音乐播放器，告诉同学们，这些VB都可以编出来。这些悬念，激发了学生的求知欲，产生了学习的原动力，大家都很期待继续学习VB编程。
　　2）结合教材进度，例题联系实际
　　以往VB教材中的例题，多于数学相关，如“求完全平方数”，“求水仙花数”，“求sin函数”等，学生普遍觉得比较抽象。我精心备课，寻找与VB知识点相关的具有趣味性的例题，吸引学生的注意力，使大家的上课情绪愉悦。
　　3）用生动的比喻帮助学生突破重点、难点
　　在教学过程中，遇到学生一时难以理解的知识点，尽量采用用生动的比喻帮助学生理论学习。
　　2 循序渐进安排上机实验，培养学习兴趣

　　3 采用小组互助式教学模式，保持学习兴趣
　　VB是公共基础课，上机课时学生人数众多，学生之间的编程水平差异明显，教师无法统一辅导，兼顾所有的同学。
　　4 开展丰富多彩的课外活动，强化学习兴趣
　　为了强化学生的学习兴趣，课外也组织了很多丰富多彩的活动。如，“编程兴趣小组”，“学生编程作品展”，“编程竞赛”等。