不入档案，但学生的期末成绩将会登记在学生评估手册上。在义务教育阶段，中考成绩和高中阶段成绩会记入档案。
学籍档案记录一名学生在校就读所录入的个人信息，包括姓名，家庭住址，身份证号等基本个人信息，以及学号，入学时间，学籍情况等学校相关信息。它记录着该学生的基本情况，有利于学校或其他部门直接获取该学生基本信息。
人事档案是个人身份、学历、资历等方面的证据，与个人工资待遇、社会劳动保障、组织关系紧密挂钩，具有法律效用，是记载人生轨迹的重要依据。
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人事档案的特性：
1、全面性：
人事档案收存员工的履历、自传、鉴定（考评）、政治历史、入党入团、奖励、处分、任免、工资等方面的有关文件材料，因此，它能记录员工个人成长、思想发展的历史，能展现员工家庭情况、专业情况、个人自然情况等各个方面的内容，总之，人事档案是员工个人信息的储存库，它概括地反映员工个人全貌。
2、现实性：
由于员工仍在工作，其人事档案则成为人事（劳动）部门正确使用人才、合理解决工资等问题的一个重要依据。直接为现实工作服务是人事档案区别于其他档案的重要标志。
3、真实性：
这是人事档案现实性的基础和前提。人事档案必须做到整体内容完整齐全，个体材料客观真实，才能为用人部门提供优质服务。
4、动态性：
人事档案立卷后，其内容不是一成不变的，随着当事人人生道路的延伸将不断形成一些反映新信息的文件材料。因此，人事档案必须注意做好新材料的收集补充，力求缩短档案与员工实际情况的“时间差”，这就要求人事档案必须打孔装订，以便随时补充新材料。
5、流动性：
人事档案的管理与员工的人事管理相统一，才便于发挥人事档案的作用，如果人、档脱节，保管人事档案而不知当事人已调往何处，即“有档无人”，这样的无头档案，保管得再好也无意义。因此，在工作中必须坚持“档随人走”，在员工调走后的一周以内，必须将其人事档案转往新的管理部门。
6、机密性：
人事档案的内容涉及个人功过等诸多方面情况，有的从侧面反映了一些重大历史事件，有的是个人向组织汇报而不能向他人（包括家庭成员）言及的内心隐秘等等，因此，人事档案属于党和国家的机密，任何人不得泄露和私自保存人事档案材料，不能向社会无条件地提供服务。即使是处于档案管理机构的个人也不能查阅自己的人事档案。
参考资料来源：百度百科 - 人事档案
参考资料来源：百度百科 - 学籍档案
只有期末成绩会记入学生手册。
1、学生的基础信息是小学毕业生参加小学升学，学位的确定和学籍管理的重要依据，请各位家长务必高度重视，认真填写。
学生姓名、身份证号、性别、户籍信息必须与本人户口簿（身份证）上的信息保持一致。
2、填写的派出所与户口本保持一致。有的时候我们会理所当然地填写目前家附近的派出所名称，这是错误的。
3、个人特长：特长不等同于爱好，爱好有很多，但是不一定擅长。特长是必须有一些优秀奖项说明的。所以选择性地填写，声乐、舞蹈、乐器、绘画、象棋等。
4、何时何地受过奖励与处分：注：奖励需区（县）级以上。比如校级或者某机构举办的活动获得的奖项就不需要填写了。
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小学提高成绩的方法：
1、知识点总结篇
（1）先瞧病：细细浏览卷子中的每道题。注意，是每道题，不是只看错题。重点看错题、答起来不顺的题和凭运气做对的题，对那些掌握比较熟练的题可以略过，这样可以迅速的找出问题所在。
（2）再找根：将错题、难题所对应课本的知识点一一罗列出来，先记录到记录本上，弄清楚原因并加深记忆。
（3）后治病：让孩子对这些知识做一个由点及面、更深、更广的复习，彻底搞清相关知识体系及相互联系。
2、学习方法总结篇
（1）要总结学习方法。有的孩子学习态度、习惯也较好，但成绩总是停留在某一水平，难以突破；还有的孩子学习拖拖拉拉，不能集中精力学习，作业做得慢、解题解得慢，这往往都是学习效率较低的原因。
要提醒孩子学会劳逸结合，学习之余适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。另外，玩的时候要痛快地玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。
（2）除了学习方法，学习态度的总结也十分重要。学习态度是决定成绩好坏的前提条件，要想取得好的成绩，必须端正自己的学习态度。
1、小学孩子的重要成绩学校都要计入学生档案的。
2、小学学生的档案最重要的就是学生的学籍了，可学生的学籍上并没有学生成绩这一项内容，其次孩子的档案就是小学生素质评价手册，在素质手册上会出现孩子的每次期末考试成绩，当然，学校管理不同，对学生的成绩管理自然也不同了，有的计入，有的没有。
3、学校的教学管理档案中都有小学生初考成绩单，针对小学来说，这是最重要的一次成绩，学校会留有电子档案，但仅仅是作为学校的教学质量分析而用，与学生没有多大关系。
小学只有毕业时的成绩进入档案。平时不记入档案。目前教育主管部门已经明令指出小学升初中禁止考试。
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