勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
不愤不启不悱不发。
不知理义，生于不学。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
学习，学习，再学习！学，然后知不足。
我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
积极参与老师提出的问题和活动. 思维活跃，能及时跟着老师的思路走，还能提出问题，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1、积极参与老师提出的问题和活动. 思维活跃，能及时跟着老师的思路走，还能提出问题，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
2、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几 从听众本身来看属于动作、神态及心理描写；对于口技表演属于侧面描写，作用：烘托口技表演者惟妙惟肖、出神入化的高超技艺。
3、学生们走进课堂,端端正正地坐在位子上，像战士站在了哨位上。
4、上课铃响了，同学们依次走进教室，个个精神愉快，像鱼儿游进了大海。
5、朗朗的读书声从各个教室里飞出来像动人的童音大合唱，音符满天。
6、教室里又是一阵嗡嗡声，我再也忍不住了，站起来大喝一声安静，保持安静！
7、同学们有的东张西望，捕捉信息;有的交头接耳，小声议论商量;有的低头沉思，暗中筛选。
8、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
9、教室里寂静无声，屏息静听，只有笔尖在试卷上发出的 沙沙 声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。
10、上课！ 老师走到讲台前,一扬头，只听 刷 地一声，四十二位同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。
11、开学的第一天， 当当当 上课的预备铃响了，同学们像快活的小鸟一样飞进自己的教室，等待老师来上我们有生以来的第一堂课。
12、上课预备铃声一响，教室里便有人大叫: 悲惨世界来临了！ 还有人指着铃声发出的方向大喊哀乐！哀乐！ 这节抽査背书，我也是心情紧张的一个。
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