必须科学地精心的设计问题。
提问是为教学要求服务的。盲目的提问无助于教学，只能分散精力，偏离轨道，浪费时间。课堂教学中，知识的掌握，能力的发展，情感的培养，都是在教师所提问题的引导下，学生从自己的学习操作活动中完成的。这就要求教师必须认真备课，科学地设计问题，所设计的问题须达到问题性水平高，即是指问题所包含的学生智力操作的任务比较重，具有较高的训练学生思维的价值。这样才能使学生发挥智力因素，以带动他们的创造型思维。
第一，首先教师必须科学地设计问题，使学生发挥智力因素，以带动他们的创造型思维。第二，适时转到以学生发现问题为主的模式，让学生自主探究，自觉提出问题。第三，认真对待对学生提出的问题，寻求最佳解决途径为了提高教学效率，教师应对学生提出的问题进行归类。
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