提高语文教学效率当前语文教学改革重要课题也实施素质教育重要课题要提高语文教学效率关键于提高语文课堂教学效率我们语文教师实际教学工作应样做才能提高课堂效率呢我人认应该下几方面多下功夫
、强化课前预习导向作用
课前预习学生汲取知识发端教学关键环节基础环节也课堂教学有机组成部分预习效率高低直接影响着课堂效率高低要提高课堂效率课前预习必须位
预习要样做才算位才能体现导向作用呢
1.导读练习设计要集体现课文重点和难点针对学习《故都秋》文结合自读提示我设置了样练习：1.故都秋有特点哪些段里概括出来2.些特色集体现哪些段落描写3.些段落描写体现了散文哪些特点
样通过预习把学习篇文章方向定下来了
2.导读练习内容要具体我设计《故都秋》导读练习时完全按标准化试题形式设计里边包含有选择题、判断题、填空题、阅读题样既注视了基础知识预习也重视了课文重点难点预习；既重视了基础知识把握也重视了各种能力综合训练样学生完成导读练习同时也基本上把握了学习课文要领
学生懂得了学样学之教学目标明确了教学方向也确定了课堂效率提高也有了保证
二、突出课堂教学主题地位
语文课堂教学要紧紧围绕主题来展开要像写作优秀散文样运用各种手法来突出主题通常情况下要围绕主题做下几结合
1.点面结合既注意做好面上分析、训练也要注意做好点上分析、训练
2.教学结合要用同教学方法突出主题该讲则讲基础知识要讲透；该练则练基本能力要多练；该点则点重点难点要点明；该引则引教学目标要完成每步都要作有放矢
3.知识学习和能力培养相结合教师要遵循教和学规律通过知识学习和掌握促进学生能力提高知识培养能力教师要作心有数；能力需复习知识要做手拿来
我讲《故都秋》篇文章突出了课堂教学主题地位主要围绕下边两问题来展开：、篇课文形散而神散特点表现哪些方面二、说情驭景、景显情、情景交融篇课文又特点
教学我先从整体上引导学生进行分析明确本文主要描绘了秋花、秋槐、秋蝉、秋雨和秋五幅故都秋景些秋景既时间顺序来安排也空间顺序来安排样从选材和组材上体现出了散文形散特点接着引导学生找出些秋景共同特点即清、静、悲凉从而把握了作者正共同点把些景物组织起本文散神通过学习学生对课文形散而神散特点了于胸了接下来我引导学生深入点上进行分析分析每幅秋景描绘角度、描绘特点：秋花侧重于色突出冷色；秋槐侧重于形突出落寞；秋蝉侧重于声突出残声；秋雨侧重于味突出秋凉情韵；秋侧重于实突出淡绿、微黄色彩此基础上引导学生从主客观两方面分析作者选些秋景来写原因明确：.景物本身固有特征；二.跟旧国时代环境黑暗有关导致作家思想苦闷逃避现实；三.也跟作家 人气质抑郁善感有关；四.还跟作家文艺观和审美追求有关杭州期间作者提倡静文学写多静止水遁世文学决定了作家会选样情样通过分析课文情驭景、景显情、情景交融特点也体现出来了
节课下来学生既学习了描写等基础知识又培养了概括能力、分析能力、筛选信息能力、理解辨认修辞能力等又达高效率、快节奏教学目
样围绕着主题来展开教学课堂水分挤干了无用功没有了课堂效率也得了提高
三、灵活运用多种教学手段
学生每天面对同块黑板本来已经够单调了每节课再面对同样教学程式面对同样学习方法会更觉得单调甚至会觉得枯燥势必抑制学生主动性、积极性严重遏制教学效所教师还要善于积极利用各种教学手段挂图、投影、录音及运用各种教具充分调动各种用因素挂图和各种教具加强学习内容形象性、感性；投影加大课堂容量增强知识点稳定性和相对持久性；录音充分发挥课文感染力通过些教学手段利用充分调动学生各种感官来感受知识
我上《故都秋》时利用了投影六张胶片里有简单语音、字词知识有教学重点和难点练习也有能力迁移练习些内容节课里都得了落实投影加大了课堂密度吸引了学生 注意力从而加速了对知识把握促进了学生能力提高
教师灵活运用各种教学手段学生主动性、积极性调动起来了课堂效率也随之提高了
当提高语文课堂效率方法和途径多而且因时、因地、因人而异上三点只我初浅体会过提高语文课堂效率语文素质教育 当务之急希望我们语文教师都能根据自己具体情况探索出切实行、行之有效方法 。
金尚教育所开设课程：一年级看图说话班、周内拼音识字班、小主持人班；周末拼音识字班、3-6岁看图说话班、周末一年级看图写话班、2-六年级作文班、 日托、全托孩子、启蒙拼音、快乐识字、写字、画字、趣味阅读、幼儿数学，幼儿英语、国学诵读。
地址：西安市凤城五路明珠花园11号楼0303室（沃尔玛向西200米）
授课时间:周一至周五、双休日、寒暑假全天授课 !(常年招生 随到随学)
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除！