如何正确引导中学生对待流行歌曲的课题研究材料

利: 1.跟上时代的步伐 2.调动学生的积极性 3.可以在人最黄金的年代培养出音乐细胞,为社会提供更多的音乐人才~~~~ 弊: 1.忽视以前的经典乐章 2.让学生对古典的音乐不在了解 ......

、流行音乐作为一种音乐形式，具有它自身的特点：
语言生活化、节
奏明快、贴近生活、易与接受，虽然没有高雅音乐生命力强，但并不能因
为它是流行的，就将其贬得一文不值，一味排斥；与之相反把高雅音乐捧
上天，
在课堂上绝对禁止流行音乐，
这样做也是不现实的，
学生会很反感。
音乐教师不能错误地认为自己是学院派毕业生，就鄙视一切流行音乐，更
是禁止学生听唱。笔者认为：音乐也要提倡百花齐放，不拘一格。任何一
种音乐形式都有其独到之处，比如流行音乐贴近生活、容易抒发情感，这
些特点就是让广大青少年学生对其钟爱的原因，关键在于如何引导学生正
确对待流行音乐。由此可见，对于广大音乐教师而言，首先自己要正确认
识流行音乐，然后才能引导好学生如何正确对待流行音乐。

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、正确认识青少年的心理和生理特征，是如何引导学生正确对待流行
音乐的前提。
作为中学音乐教师，应该清楚的认识到：青少年学生正处在
生理发育的特殊阶段，生理发育引起的第二性突变和生理上自我意识的增
强行成的合力，使中学生的性意识迅猛觉醒、涌动，对异性充满好奇和渴
望，进而对朦胧的爱情生活十分向往；同时，中学生心理发育和自我控制
能力还不够完善，对人生、对生活的思考欠周全，向往与异性交往。而流
行音乐绝大部分涉及情感生活、节奏明快，比较符合青少年期间十分肤浅
的爱情观和欣赏特点，所以他们对流行音乐情有独钟。