5×4即可以表示5个4相加。也可以表示成4个5相加。
旧版教材中5*4只有一种解释，那就是4个5，而现在新课程的编排中两种解释都可以，也就是说既可以表示4个5，也表示5个4。
2000年，小学数学教学大纲(试用修订版)对乘法的定义做了修改，不再分被乘数和乘数，并且5×4既可以表示4个5连加，也可以表示5个4连加。后来的数学课程标准也是这样规定的。
乘法的计算法则：
数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。
两位数的十位相同的，而个位的两数则是相补的（相加等于10）。
（1）分别取两个数的一位，而后一个的要加上一以后，相乘。
（2）两个数的尾数相乘，（不满十，十位添作0），口决：头加1，头乘头，尾乘尾。
旧版教材中5*4只有一种解释，那就是4个5，而现在新课程的编排中两种解释都可以，也就是说既可以表示4个5，也表示5个4。
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