写作思路：按照题目的要求，写出如果有小朋友捕捉小鸟，甚至是伤害小鸟，自己是如何劝阻的。
正文：
记得一天，我背着书包上学去，在路上我看见一个小男孩手里紧紧捉着小鸟，我想：“老师不是常告诉我们要爱护小鸟吗？我应该保护小鸟，因为它是人类的好朋友。”
我走到男孩面前说：“放开小鸟，因为它是我们的好朋友。”接着，我又给他讲了几个小鸟捉害虫的故事，小男孩听得很入神，听完后，他的脸像一个红透的柿子，不好意思对我说：“姐姐，我错了，这只小鸟我们放了吧。”
我高兴摸着他的头说：“知错能改就是好孩子。”我把小鸟轻轻放在地上，小鸟立刻飞上蓝天，在我头上转了几圈飞走了。
我望着天上自由飞翔的小鸟，真想大喊一声：“保护小鸟。”夕阳已经落下，星星眨着闪烁着光芒的眼睛闪上天空来看着大地，天空中也就充满光明。
小鸟是人类的朋友，当我看到有人伤害小鸟的时候我会这样去做。
首先，我要制止对方伤害小鸟，告诉他小鸟是人类的朋友，我们要爱护小鸟，爱护小鸟，就是爱护我们的环境，爱护我们的家园。
如果对方不肯听我的劝告，我会告诉老师或者父母让他们帮忙劝阻，如果有人对珍稀鸟类进行伤害，我要选择报警，保护我们人类的好朋友，让小鸟在我的保护之下，自由自在的飞翔快乐的生活，我会为我的行为感到骄傲。
小鸟每天陪伴着我们的成长，我们作为它们最好的朋友要为它们的生存做出自己应尽的贡献。
制止他.再跟他说道理。小鸟是有生命的，你无缘无故是伤害它，就说明你在破坏大自然，我们要有好的对待它......
制止他.再跟他说道理。小鸟是有生命的，你无缘无故是伤害它，就说明你在破坏大自然，我们要有好的对待它......
制止他.再跟他说道理。小鸟是有生命的，你无缘无故是伤害它，就说明你在破坏大自然，我们要有好的对待它......
制止他.再跟他说道理。小鸟是有生命的，你无缘无故是伤害它，就说明你在破坏大自然，我们要有好的对待它......
制止他.再跟他说道理。小鸟是有生命的，你无缘无故是伤害它，就说明你在破坏大自然，我们要有好的对待它......
我会勇敢的站出来。制止这种不文明行为。告诉他们小鸟是人类朋友。你们这样欺负小鸟是不对的。就好像别人欺负你们。你作何感想呢？
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