（1）∵茎叶图中，A班数据的叶峰靠下，
故A班的数学平均成绩要高于B班的数学平均成绩，
但B班的数据更集中，
故B班的数学成绩差异度要小．
（2）A、B班数学成绩的频率分布表和频率分布直方图如下：
| 分组A班 | 频数 | 频率 | 频率/组距 |
| [50，60） | 1 | 0.05 | 0.005 |
| [60，70） | 4 | 0.2 | 0.02 |
| [70，80） | 4 | 0.2 | 0.02 |
| [80，90） | 6 | 0.3 | 0.03 |
| [90，100] | 5 | 0.25 | 0.025 |
| 分组B班 | 频数 | 频率 | 频率/组距 |
| [50，60） | 1 | 0.05 | 0.005 |
| [60，70） | 9 | 0.45 | 0.045 |
| [70，80） | 7 | 0.35 | 0.035 |
| [80，90） | 2 | 0.10 | 0.010 |
| [90，100] | 1 | 0.05 | 0.005 |
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