有很多方法来理解孩子,当教师们使他们和知道如何使用它们,当教师的工作会变得容易得多。 不用工作对累了,甚至无聊的学生,教师可以工作热情,瞳孔充满好奇心。 每个人都有一些它驱使的兴趣,一些他们喜欢谈论,一些他们好奇;英语可应用于所有的这些。 年幼的孩子喜欢玩。 孩子们喜欢做有趣的朋友。 英语能帮他们找到这些,所以教师要帮助学生的英语学习环境。 Feuerstein调解的理论告诉我们,一个老师,这有很大的一面的影响儿童的学习。
俗话说,“良好的开端是成功的一半。”开始时的英语课上,用于建立导入活动的环境能够吸引学生的注意力,吸引他们的兴趣,让他们意识到这一课的目的,激励他们之间的关系,建立老街和新知识。 一名有经验的小学英语教师应善于改善学习动机他或她的学生,也就是说,他或她要善于运用多种的技能来激发他或她的学生的英语学习兴趣学习,因为“教师的作用是重要的各个阶段的激励过程(威廉姆斯和负担。”虽然133导入活动只有约占五分钟开始上课时,他们都是非常重要的,学生喜欢学习英语。 导入活动应适用于初级英语教师的课堂教学。
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