小学一年级下册数学比多少教学反思

小学数学一年级下册教案——比多少
　教学目标
　　1．通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系.
　　2．指导学生进行正确的估计,培养学生的观察、分析、比较等多种能力,培养数感.
　　3．使学生感受到数学与生活的联系.
　　教具、学具准备：小棒、卡片、金鱼图等.
　　教学内容：教科书第40页.
　　教学设计
　　旧知回顾,揭示课题
　　1．数的组成（个别回答）.
　　a．3个十和6个一是（　　）.
　　b.7个十是（　　）.
　　c.8个一和7个十组成（　　）.
　　[此环节运用了知识迁移的规律,既是对旧知的回顾,又是为新知的铺垫,从而顺畅的揭示出课题.]
　　2．比较数的大小.
　　39○36　69○96　50○50+7
　　说出比较的方法.今天继续来学习“比多少”（板书课题）.
　　游戏导入,引出新知
　　下面我们做个“猜猜看”的游戏,好吗?在老师手中有一些小棒,猜一猜大约有几根?（出示小棒.）
　　[采用“猜猜看”的游戏引入,旨在调动学生学习的积极性,便于教学的开展.]
　　生1：我猜大约有70根.
　　生2：我猜大约有36根.
　　生3：我猜大约有100根.
　　生4：我猜大约有40根.
　　生5：我猜大约有21根.
　　……
　　师：大家的答案有这么多,有的猜的答案又相差很多,到底谁猜的较准确呢?下面就这样,我们先数出一部分（先数出10根）,让学生了解到10根有这么多,再观察其余的小棒,做第二次估计.
　　师：10根是这么多,请小朋友再猜一猜老师手中有多少根小棒.
　　生：有50根；有40根；有45根；有30根……