一、1、慈祥 安详 详细
吉祥 端详 祥和
2、躁动 干燥 不骄不躁
烦躁 燥热 急躁
二、1、泛
2、吹 浮
3、漾
4、震 撒
5、迎 踏 飞 降
三、1、把和考验去掉
2、把新旧或两个去掉
3、把温和改成柔和
四、1、（1）“我们”笑是因为我们被刘老师幽默的话打动了，不由自主
（2）“我们”心里酸涩是因为我们同情刘老师缺了一条腿，我们为他感到难过。
（3)“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为刘老师乐观向上，不以为自己的残疾而自暴 自弃。反而拿自己的残疾开玩笑。
2、（1）刘老师笑得“甜蜜”是因为他觉的幸福而充实，他感到了自己生命的强壮和力量。
（2）“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为因为他身残志坚有着强烈的爱与追求
发展练习《理想的风筝》寄托了刘老师积极.乐观的人生态度，告诉我们要坚强.乐观。《童年的风筝》则寄托了作者怀念童年的生活和想要轻松.自由的学习环境，想要像鸟一样在天空自由自在地翱翔的思想感情。
你们学得好快哦！我们第18课还没学呢。
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