在不同阶段，老师安排怎样的学习活动来对应学生的信息加工过程。 在每一教学阶段发生的事情，即教学事件，这是学习的外部条件。教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的，而教学的艺术就在于学习阶段与教学阶段的完全吻合。 比如在习得阶段，信息要登记在大脑里储存起来。这个时候，老师要刺激学生记忆，安排学习指导。在反馈和强化阶段，教师要安排学生做题来强化。
