一、习作内容
观察你喜爱的一种动物，以它的生活习性为中心，把看到的情况具体地写下来。
二、教例说明
本次作文教学贯彻整体化的原则，运用例导式的教法，对学生进行全程训练，体现出观察能力、写作能力和修改能力的培养。在教学过程中先让学生以课文为例悟写动物的方法，再给提纲指导学生去实地观察，通过对例段的比较，学习如何将动物的习性写具体，讲评时以学生典型文为例，引导自改作文。
全程训练中着眼于“精练”，把本次作文知识的要点寓于训练题之中。在作文全过程的每个环节上都设计若干有针对性和启发性的训练题，以处理作文过程中的重点、难点，帮助学生克服写作中的薄弱环节，以培养学生自觉作文的能力。
三、指导步骤
（一）作前准备
1.根据题目要求，将学过的有关动物的课文回忆一下，想想写动物有哪些写法。
2.选择观察对象。可以是家里养的小猫、小狗、金鱼，可以是动物园里的猴子、老虎、小鹿，也可以是经常见到的蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。
3.指导观察方法。
(1)选择一种动物，先观察它的外形，在观察时先看整体印象，抓住它最让人感兴趣，最与众不同之处，再按照一定的顺序观察其他部位。
(2)观察动物的活动情况，了解它的习性。可从动物吃食、休息、嬉戏、繁殖等方面选择1—2点进行重点观察。动物在各种情况下活动是不一样的，要抓住短暂时间内发生的情况，去分步观察，才能做到观察仔细。
（二）课堂指导
1.审清题意，明确作文要求。
思考：
①划出题目中的关键词语，谈谈自己对题目的理解。
②什么叫动物的生活习性？包括哪些方面？
③本次作文要求以动物的哪方面情况为重点内容？
讨论、小结：
①题目中的“喜爱”是关键词语，要求在文中要表达出自己对这种动物的喜爱之情，这样必然要在文中写出动物引起自己喜爱的地方及自己怎样喜爱的感情。
②动物的生活习性，即动物为适应生存的自然环境长期形成的一些生活上的特性，包括动物的吃食、休息、嬉戏、繁殖诸方面的情况。
③我们过去也写过小动物，重点是写动物的外形特征，本次练习要以写动物的习性为重点，写出自己看到的动物的活动情况。
2.交流各人观察的一种动物，要求重点说出所观察动物的生活习性，说出自己觉得动物活动中最有意思的地方。
3.指导怎样把动物的活动情况描写具体。
世界上有千千万万的动物，小猫、小狗、小鱼……而我最喜欢的动物是小麻雀。
小麻雀全身呈棕褐色，嘴角微微泛黄，头顶上长满了黑色的毛。两只小爪子像枫叶似的，走在沙地上，就会印下一双双小脚印。
因此，我给它起了个名字，叫“小枫。” 我每天放学回家，小枫就会一蹦一跳的向我走来，那样子真讨人喜爱。
每当我拿出作业本准备写作业时，它就蹦到我的作业本上，再回头看看我，如果我没有要打它的反应，它就在作业本上继续蹦，直到满张都是它的小脚印。才回到它的小窝里。
如果我那时心情不好，想要打它时，它会知趣地跳下书桌。每到那时，我会说：“好一个知趣的小动物。”
可是，现在我再也见不着它了，它死了。虽然这件事过了很多年，但我还是忘不了它，忘不了它那可爱的模样。
小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。
吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。
小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。
“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。
小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。
吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。
小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。
“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。
世界上有千千万万的动物，小猫、小狗、小鱼……而我最喜欢的动物是小麻雀。
小麻雀全身呈棕褐色，嘴角微微泛黄，头顶上长满了黑色的毛。两只小爪子像枫叶似的，走在沙地上，就会印下一双双小脚印。因此，我给它起了个名字，叫“小枫。”
我每天放学回家，小枫就会一蹦一跳的向我走来，那样子真讨人喜爱。每当我拿出作业本准备写作业时，它就蹦到我的作业本上，再回头看看我，如果我没有要打它的反应，它就在作业本上继续蹦，直到满张都是它的小脚印。才回到它的小窝里。如果我那时心情不好，想要打它时，它会知趣地跳下书桌。每到那时，我会说：“好一个知趣的小动物。”
可是，现在我再也见不着它了，它死了。
虽然这件事过了很多年，但我还是忘不了它，忘不了它那可爱的模样。
我外婆家养有一只非常可爱的小狗，它叫淘淘。
我非常喜欢它。它的耳朵有点特别，是薄薄的，而且还垂下来，像两把特别小的扇子。
眼睛在黑黝黝的脸中间闪闪发光，水汪汪的，颇像两颗黑色的玻璃珠子。它全黑的皮毛中还点缀着一些棕黄色的斑点。
可爱极了。它特别淘气顽皮，所以它就是因此而得名的。
在我堆沙子的时候，它故意把我和弟弟刚堆好的城堡弄坏，还赖在那里，使劲地扒沙子，让弟弟嚎啕大哭，不过我并没有责打它，只是安慰弟弟不哭，再重新做一个。还有一次，我铺好画纸准备画画，它趁我去找笔的时候，跳上桌来，用它那出去玩时沾满泥巴的脚在纸上印了几朵“小梅花”。
我回来一看，看到画纸上的“杰作”，猜想这一定是淘淘干的“好事”，不过我并没有重新画，而是在画上加一些树杈，再加上几片叶子，一副《梅花图》就完成了，这也有淘淘的功劳呢！它特别贪玩，一玩就是几个钟头，让人家特别担心。任凭我怎么呼唤，它也不肯回来。
后来我费了九牛二虎之力才终于把它给找着了。它开心的时候，就会向你撒娇，还会表演双脚站立，逗得弟弟哈哈大笑。
别人扔食物给它的时候，它都能接住。它若是不开心呀，无论你说多少好话，它也一声不出。
有时它又特别大胆，连别人家的公牛都敢去惹，惹了公牛还不够，还要去惹母牛，真是胆大包天！你瞧，这就是我外婆家那只顽皮淘气、胆大包天、天真可爱、生气勃勃的淘淘。它是那么惹人喜爱。
你见了，一定会立刻喜欢上这只可爱的小狗淘淘的。
奶奶家养了一只小花猫，它非常惹人喜爱. 小花猫的背上长着黄色的绒毛，其间夹着一条条白色的斑纹，那张三角形的脸上着一双机警而明亮的大眼睛.头顶上长着三角形的耳朵灵活地转动着，四条腿上长着锐利的爪子平时收在肉垫里，这肉垫厚厚的像一朵梅花走起路来无声无息.小花猫还长着一条又长又细的尾巴，时常摆动着. 小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停.我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚.晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它 *** 地叫个不停，我就只好和它一起睡了. 你别看小花猫这样淘气，白天大部分的时间它在懒洋洋地睡觉.到了晚上小花猫静静地蹲在暗处，眼睛一动不动地盯着老鼠洞口，只有轻轻地摆动.过了一会儿，一只老鼠慢慢地伸出了脑东张西望，见没有什么动静，便慢慢地走了出来.只见小花猫后腿一蹬向前一扑老鼠就被它的前爪压住了，低头一口咬住，就享受它的美味去了. 小花猫淘气、可爱，尽职尽责.我非常喜欢它.。
动物作文一般按什么顺序写 一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫。
但如果让他们去说、写这些动物，就会感到困难，就不乐意了。那么，如何指导学生写一种动物呢？ 一、观察要认真仔细 观察是写好动物的前提。
只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解。 一是要有顺序地写观察 比如从头到脚，从整体到部分，从静态到动态。
《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”。 二是要抓住动物的特点观察 对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。
《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。 三是要反复观察 因为一次观察有可能了解不深入，不全面，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方。
即使是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡，公鸡羽毛较鲜艳，会打鸣，喜欢抢食，会欺负母鸡；母鸡羽毛不如公鸡鲜艳，性情比较温和，下蛋时会咯咯叫。
摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站 二、描写要具体生动 有了仔细观察的基础，作文时就有话可写了。 教师指导时要注意以下几点： 一是恰当描写 用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。
比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。 二是动静搭配 对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。
如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。
《翠鸟》一文重点介绍翠鸟的外形和活动这两个方面的特点，动静搭配，描写具体，使人如见其貌，如闻其声。 三是展开联想 没有联想，句子就显得干巴巴的，没味道。
比如写翠鸟的羽毛，如果写成：“它头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的”，就比原文大为逊色。当然，教师要强调联想不是凭空瞎想。
三、平时要善于学习 指导学生写好一种动物，还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够，学习有关知识也很重要。可以向别人请教，也可以广泛阅读，搜集有关资料。
比如《鲸》一文，作者对鲸的大小、属性、分类等掌握得非常清楚，如果不学习，作者就不会举例，就不知道那些具体数字，就不懂得鲸的进化过程。因此，学习对于写好一种动物是非常必要的。
我外婆家养有一只非常可爱的小狗，它叫淘淘。我非常喜欢它。
它的耳朵有点特别，是薄薄的，而且还垂下来，像两把特别小的扇子。眼睛在黑黝黝的脸中间闪闪发光，水汪汪的，颇像两颗黑色的玻璃珠子。它全黑的皮毛中还点缀着一些棕黄色的斑点。可爱极了。
它特别淘气顽皮，所以它就是因此而得名的。在我堆沙子的时候，它故意把我和弟弟刚堆好的城堡弄坏，还赖在那里，使劲地扒沙子，让弟弟嚎啕大哭，不过我并没有责打它，只是安慰弟弟不哭，再重新做一个。还有一次，我铺好画纸准备画画，它趁我去找笔的时候，跳上桌来，用它那出去玩时沾满泥巴的脚在纸上印了几朵“小梅花”。我回来一看，看到画纸上的“杰作”，猜想这一定是淘淘干的“好事”，不过我并没有重新画，而是在画上加一些树杈，再加上几片叶子，一副《梅花图》就完成了，这也有淘淘的功劳呢！
它特别贪玩，一玩就是几个钟头，让人家特别担心。任凭我怎么呼唤，它也不肯回来。后来我费了九牛二虎之力才终于把它给找着了。它开心的时候，就会向你撒娇，还会表演双脚站立，逗得弟弟哈哈大笑。别人扔食物给它的时候，它都能接住。它若是不开心呀，无论你说多少好话，它也一声不出。有时它又特别大胆，连别人家的公牛都敢去惹，惹了公牛还不够，还要去惹母牛，真是胆大包天！
你瞧，这就是我外婆家那只顽皮淘气、胆大包天、天真可爱、生气勃勃的淘淘。它是那么惹人喜爱。你见了，一定会立刻喜欢上这只可爱的小狗淘淘的
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