首先，向您表达我的敬意。献身山区基础教育的老师都值得敬重。
其次，本人也是偏远地区的小学教师，在偏远地区呆久了，我个人觉得，偏远地区的孩子最缺乏的是学习的乐趣。在学习过程中，尽可能地培养学生独立思考能力是尤为可贵的。
再者，山区学生勤奋有余，学习方法奇缺，您在教学中，可引导孩子的思维模式，由于是复式班，建议以简单阅读理解和习作基础为主。
最后，祝您教学成功！
作为同行，首先向你致敬！给低年级学生讲点成语故事，然后启发他们再发言，讲述其他故事或评论，也可以课下排点课本剧，培养兴趣最重要。讲关联词太枯燥，效果不大好。只有两节课，可得让孩子有所得。
去山区支教？精神可嘉。四到六年级语文，孩子们应该有点基础了，学生的阅读理解能力不外乎概括和表达，多读，根据重点词语、重点句子理解文本，体会作者要说的意思，这是概括上的要求。另外就是写作表达，要写清楚一件事的过程，还有写生动方面的要求，对事情有自己看法，然后通过连贯的语句表达出来。
成语的话可以以故事的形式嘛。。。顺带也普及了历史知识
讲作文吧..现在考试的作文都是与人生有关的..
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