幼儿园混龄班怎么样？

幼儿园的混龄班有好处也有坏处，这要看家长对取舍的定义也要看家长的教育方式是什么样子的，才能决定要不要把孩子送进幼儿园的混龄班。因为如果年龄不一致的话，加上小孩的天性会会让不同年龄层次的孩子产生两极分化。而且在我们班上课的时候也是一个比较具体的问题，到底是该上高层次的还是该上低层次的？

毕竟如果上高层次的课，那么低龄阶段的小孩就会产生听不懂的现象，但是如果照顾低龄阶段的小孩儿而上低层次的课的话，那么高层次的孩子就会出现知识断层。这样的话影响也是非常大的，毕竟什么年龄就应该学做什么样的事情，如果都混在一起的话，可能高低阶的孩子都照顾不好。

而且由于小孩子调皮的天性，可能很多大一点的孩子会欺负小一点的孩子。所以这样也从心理上对小一点的孩子产生一定的影响，毕竟从小如果被压制的话对小孩的心理健康发育是非常不利的，而且对于大孩子，如果他一直处于较高等级的生物链上的话，对他以后也是非常不好的影响，毕竟到了一个新环境不可能让他一直都作为生物链上端的人物。

但从另一个方面来说，混龄班有些孩子比较有担当意识的话会照顾小一点的孩子，这样会培养大一点孩子的责任心和自信心，这一点是非常好的，但是实际上来看还是不介意将低龄和高龄的孩子混在一起教，毕竟这样的风险有点大。而且孩子们最主要在幼儿园学习的启蒙教育也是不一样的，所以还是应该因材施教，这样会比较符合大众教育的思路。不仅如此，家长们不能将孩子送进幼儿园就什么都不管了，家庭教育也是非常重要的一部分。

这样的班有好也有坏，好处就是可以和不同阶段的孩子打交道，可能孩子成长的会更快。一些，坏处就是在这样的班级里可能学习知识是很少的。

作为一个刚上幼儿园孩子的妈妈认为。混连班不太好，因为它里面有年龄大一点和年龄小一点的，他们的认知不一样。这样小的总是想跟大的玩大的又不愿意带着小的玩大的还容易欺负小的。

这种混龄班一般在实现年龄增长目的的同时，多多少少也会学到一些的东西，关键好不好还在于老师的水平，地区之间差异很大。