不知道大家有没有注意过一个现象，一群孩子当中定会有一个孩子王，其他的孩子会围绕着这个孩子王转，会比较信服这个孩子王。
一位宝妈曾经开玩笑地跟我说：“我家孩子不知道怎么回事，一天天就想着去找隔壁家的小哥哥玩，都没有一点女孩子的矜持，以后长大了怎么得了哦。”
我当时也开玩笑地应答她说：“可能是小哥哥太优秀了，小朋友们都喜欢跟他玩。”随后，宝妈一本正经地看着我，说到：“你还别说，真是这样！我们小区的小孩，不管是小男孩还是小女孩都喜欢跟他玩，常常四、五个小孩跟在他身后。以前这群小孩小一点的时候，总不见他们一起玩，现在5、6岁了就开始天天在一起玩了。”
这位宝妈所说的现象其实是非常正常的，这群孩子只是进入了“延续交际敏感期”。
儿童教育专家蒙台梭利说，5~6岁的孩子进入“延续交际敏感期”，这期间孩子结束5岁之前一对一的交往，进入三四人一组的交往。这也就是孩子们长大后逐渐形成自己的交友圈的原因。
△△△不同年龄段孩子的交友特征。
孩子年龄不同，交友特征也会有所不同。像教育专家蒙台梭利所说的5岁之前的一对一交往其实就是5岁之前的孩子的一个交友特征，5岁之后的一两年内的“延续交际敏感期”也是孩子的一个交友特征。
将孩子不同年龄段的交友特征再详细一些划分，可以分为1岁之前的阶段、1至2岁的阶段、2至5岁的阶段以及6到12岁的阶段。
●在1岁之前，孩子的交友特征，可以用一个词来贴切的形容，那就是“高冷”。因为孩子这个年龄阶段接触最多的人就是自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等熟悉的亲人，并且这个年龄阶段，父母也不会要求孩子去接触陌生的人，孩子对于陌生人的排斥，父母会给予准许。
●在1至2岁的年龄阶段，孩子的交友特征可以用“尝试”这个词来形容，这个年龄阶段的孩子会愿意尝试着与他人交往，会交到一两个小伙伴，但是交友范围也很小，只是在自己的周围寻找朋友。
●至于2至5岁的年龄阶段，孩子的交友范围开始扩大，他们所交的朋友也会变得多一些，并且可以接触到一些对他来说是不一样的小朋友，因为在这个年龄阶段，孩子开始上幼儿园了，在幼儿园内小朋友的数量比之前接触到的小朋友的数量会多得多。
●在6到12岁的年龄阶段，孩子开始有选择地交朋友，开始在众多的小朋友中挑选四、五个他认为可以做朋友的小朋友来组成自己的小小朋友圈。
随着小朋友年龄的增长，其交友会逐渐形成跟大人相似的特征，当然，大人的交友特征通常是各种各样的，例如有的人会选择跟自己情投意合的人交朋友，有的会选择跟自己大不相同的人交朋友。
△△△孩子的社交圈，父母该不该管？
对于这个问题，我想很多父母的意见大多不一，肯定会有部分父母觉得应该管，部分父母觉得不应该管。
一般80后的父母更多地支持应该管的观点，因为其接受的理念较为传统，觉得孩子的所有事都跟父母脱不开联系，父母可以插足孩子的所有事，包括婚姻大事等等；而较为年轻父母则会更支持不应该管的观点，因为现在年轻的父母，思想比较开放，比较自由，更喜欢让孩子自己做决定。
那么，哪种观点是正确的呢？其实两种观点都有其正确之处。
觉得应该管的父母，也是因为担心孩子交了恶友，干涉其社交圈有时候在一定程度上可以帮助孩子提高好友的质量；觉得不应该管的父母，其则会让孩子更自由，可以在一定程度上锻炼孩子的交友技能。
但是，其实父母可以选择一种结合两个观点的优点的方式来处理这个问题，就是学会去与孩子打成一片，做孩子的好朋友，这样父母既参与了孩子的社交圈也没有直接去干涉孩子的交友，让孩子觉得不舒服。
△△△父母应该这样与孩子打成一片。
1）愿意去了解孩子。
父母与孩子打成一片，其实就是与孩子交朋友。那么，我们与一个人交朋友的第一步当然是去了解这个人，所以父母只有了解了孩子，孩子才会愿意打开心扉，跟父母交往。
3）用正确的价值观去影响孩子。
4）愿意与孩子的朋友交朋友。
孩子的社交圈有不少人，父母只跟自己孩子交朋友，在一定程度上影响他社交圈的程度较少，但你若跟孩子的朋友也交朋友，那么其影响会大很多，并且与孩子的朋友交朋友也可以进一步地了解孩子，从而更好地教育培养孩子。
当然，除了以上的方法，父母还有很多其他的方法可以慢慢的去探索、去尝试，去选择一种或者几种与孩子打成一片的方法。
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