试论幼儿园怎样开展幼小衔接工作

试论幼儿园怎样开展幼小衔接工作：

一、树立正确的“入学观” ：很多的家长、幼儿教师对幼儿入学准备缺乏正确地认识，存在着一些不恰当的说法，比如说：“有的家长认为那是小学老师的事，入学前父母不需操心；有的家长则怕孩子不能尽快适应，为孩子报一些所谓的幼小衔接班，让孩子提前认汉字、拼音、做计算题等等。”

二、培养幼儿入学前的心理准备 ：首先幼儿教师应该激发幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对入学后的适应关系很大。

因此幼儿园应通过多种教育活动，特别是加强与家长、小学的合作，让幼儿逐步了解小学，喜欢小学，激发孩子对小学生活的向往，从而渴望上小学，最后愉快、自信地跨进小学。

三、帮助幼儿做好入学前的学习准备 ：首先要培养幼儿的学习兴趣。在孩子入学以前，孩子认识多少个字并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机这是第一要务。

在日常生活中，幼儿常会对教师提出各种各样的问题，这就是幼儿对周围事物产生兴趣的表现，如果教师对幼儿置之不理，幼儿的求知欲就会泯灭。

相反，如果教师能热情对待幼儿的提问引导幼儿去认识，去探索，并引发更多的问题，那么幼儿就会激发起学习知识和技能的欲求，养成良好的学习品质。