教育技术领域中的"XXX难题"，即所谓的扯淡，一个古老的话题怎么又有了新的探讨？博客，不过一个工具而已，在做教育技术研究尤其是做教师教育研究的过程中只是一种手段，它不过为教师进行教育反思提供一个展示的平台。往往有些人会将其本末倒置，花费很多时间去研究手段，却忽视了研究目的的初衷。用了得到效果什么了，没用又失去什么了？不能为了做研究强迫教师使用博客。
博客能做什么，可以从这个角度考虑：我们知道思维也是有层次的，比如布鲁姆的分类。如果触动的低级的交流，对个人提高帮助不大。博客确实体现了互动，观点分享，但这离解决什么问题还离得很远。要解决一个问题，需要一个共同感兴趣的话题，行之有效的协作，leadership，时间和精力的投入，推广。你总不能说，哈佛斯坦福的学生在食堂吃饭，大家聊天，然后各种信息交换，沟通，蹦出思想火花，出现N多的 idea，你看这种交流一百年来解决了什么问题？
还是老师的思维全面。管理博客以来一直在思考的问题。中间老师提到的也都想过。只是没办法条理化出来。恍然大悟啊。
大学的老师很多其实也很忙，要做项目、搞研究，恐怕真大学推行博客效果也不会好
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除！