从名字上看，前者更注重科技能力培养。
《小学智慧课堂》介绍：“智慧课堂”是在一定的教学时空范围内，以学习相关学科知识和综合知识为主要对象，以教师、学生、学习环境三者之间的交互作用为主要方式，以全面促进学生的理性智慧、价值智慧和实践智慧的有效发展为主要目标的课堂。
“智慧课堂”的建构涉及理论基础、体系建构，评价探索等方面。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
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