教师怎样写教育日记

我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师，在结束他的一生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富啊!我但愿把许多本教师日记搜集起来，保存在教育博物馆和科研机构里，当做无价之宝。…… 感悟：日记对于我来说有些难度，我是教数学的，在我的课堂中只有简单的数字，学生也是简单的一年级学生，这样就不允许我们有过多的啰嗦的语言，平时的语言就是简单明了，就如大家说的说话太直白，没有一点缓和的语言，但是通过这学期以来学校的多位教师的博客成为精品后，我发现并非所有的数学教师都是不会写不会说的，在课下我也并不比他们差，王校长的一句话让我很感动：咱不会些什么华丽的美文，不会写优美的诗文，但咱们会写咱们实实在在的教育反思及感悟，不要求成千上百的字，哪怕是一两行也行，只要是自己的东西就行。听了这就话，我觉得我的写作水平为什么这么低，就是没有坚持写自己的东西，只是一味的复制粘贴别人的东西，别人的再好还是别人的，我以后一定要坚持写自己真实的东西，来提高自己的写作水平。