小孩子配镜需要注意什么

一、重视配镜，轻视验光及眼部检查。
儿童配眼镜的误区之一是，许多家长发现孩子视力不好，往往为了省事，带孩子到街上的眼镜店用电脑验光后，就为孩子草率配了，儿童视力不好、视力下降的原因有许多种，有时并不一定是由于近视和近视散光引起的，一些眼底病变也表现为视力下降。因此，在儿童配眼镜前应进行系统的眼科检查，看是否存在弱视、斜视、先天性白内障、先天性青光眼、先天性眼底病、先天性眼球震颤等。另外，建议家长每年都应到正规眼科医院为孩子进行视力检查、眼科检查等，这可以提早发现孩子的眼部问题，确保早发现早治疗。

二、草率配镜，不做散瞳检查直接配镜。
在发现儿童近视时，不要急于给孩子配带眼镜，要区分孩子是属于真性近视还是假性近视。有些家长在发现孩子视力下降时就自作主张，前往眼镜店为孩子直接选择了配镜。
路易迪奥专家表示：15岁以下的青少年儿童，一定要散瞳验光，这样才能反映孩子眼睛的真实视力情况，并防止假性近视在电脑验光时“欺骗电脑”造成的误配眼镜。
另外，因为儿童眼睛的调节力较强，不通过散瞳验光麻痹睫状肌，让紧张调节的肌肉放松，就会由于眼睛的调节过度，影响最终验光结果，屈光度数的误差会很大。

三、挑选眼镜时一味的求贵，但忽视了是否合适儿童。
路易迪奥专家建议，儿童配眼镜最主要是适合自己，不要一味追求最贵最好，或者注重时尚去挑选无框镜架或者打孔镜架等。10岁以下的儿童配眼镜时可以选择软边有保护鼻托的眼镜架子，10岁以上基本可以选择全框镜架。镜架要以轻易为主，在考虑儿童脸庞宽窄的前提下，镜架尺寸越接近眼睛的实际瞳距越好。这样可以避免因镜架尺寸过大，造成过量的镜片光心内移，从而产生佩戴不适的棱镜效应。

四、配镜强调双眼度数一致，忽视孩子的双眼视觉发育。
每个孩子双眼的屈光度数都是不一样的。我们把孩子双眼屈光度超过100度-150度的称之为屈光参差，其中100度以上的散光和150以上的球镜参差，都可能会造成孩子双眼影像不等，导致视觉质量下降。验光师为孩子验光后，还要根据孩子眼睛的具体情况试戴眼镜，因为每个孩子耐受双眼屈光参差的程度是不一样的。

五、为了单纯美观，选择佩戴隐形眼镜
部分家长认为一旦给孩子戴上框架眼镜,孩子的眼球就会突出,影响孩子的眼睛的美观,

原因一：轻度近视，不用戴眼镜

眯眯眼一族的崛起与这种错误的观念分不开，太多轻视近视者会认为戴眼镜会加深度数。其实并不是，专家指出，双眼视力只要在0.7以下或200度以上近视者，由于看远看近都会感觉不适，需要长期戴眼镜了。如果两眼的视力相差很大，双眼看物会有不平衡感，不戴眼镜更会加深近视度数。

原因二：所佩戴眼镜质量不合格

如今眼镜行业鱼龙混杂，各种品牌类目繁多，店员推销不绝于耳。因此购买眼镜很容易被忽悠选择假冒伪劣质量不合格的产品。这种三无眼镜不仅不会保护眼镜，反而会加剧近视。如果你害怕选到假货，害怕被店员忽悠，那你可以去亿视丽网上配镜商城选择具有正品保证的眼镜。

原因三：长时间过度用眼

越来越多的人在电脑前一坐就是一整天，当然小编也不例外，眼睛近视度数直接从200度飙升到400。其实在日常中午休息的时间，可以多看远处，使眼睛得到充分的放松。如果具备条件，做做眼保健操会更好哦。但如果两种情况都不具备，那可以选择一副抗疲劳眼镜。

问题比较笼统，帮你指出几条：
1、儿童配镜，需要到医院做散瞳验光。不能直接到眼镜店用电脑验光仪打个度数或者随便插插片拿出来结果配镜。儿童一般都是混合性近视，草率配镜，会将调节性近视成分加入到镜片中，导致近视加深加快。
2、散瞳当日，戴着墨镜或者棒球帽，因为散瞳后出门怕光。
3、镜架镜片不必追求高档，小孩子换镜一般比较频繁，爱护也不够好。普通塑料、树脂或者板材的镜架比较适合小孩。经济条件好的，自己定夺。
4、眼镜尽量保持配戴，经常摘戴不好，关于这个问题到时可以深入探讨
5、如果孩子对镜片敏感（例如试镜时说头晕等），注意试镜时间尽量长一些，直到调整成配戴舒适的情况。
6、记得索要验光数据，好处多多。

1

平时看书、写字要让孩子养成正确的姿势。使用书本、作业本时与眼睛的距离应保持l尺左右，不能过远或太近，不能歪扭着头写书看书，不要趴伏在桌上看书写字，不能躺在床上看书，不能边坐车或边走路边看书。

2

调节好看揪。光线太弱增加眼睛的调节负担，太强对眼睛刺激大。家长应给孩子创造较好的看书条件，不要为了节约电费而影响孩子的身体健康，有条件和家庭最好使用目光灯照明。一般情况下，学习最好使用台灯，不应低于25瓦，不宜高于60瓦，最好装有乳白色圆球型灯罩。

3

控制看书时间。看书时间过长易引起眼肌疲劳，孩子会感到眼睛发酸发胀，长期必然会影响视力。一般孩子连续看书写字不能超过40分钟，连续看书、写字到一定时间就应该提醒孩子休息，至少1O分钟，做做游戏，看看远处树木，让眼睛得到休息。如孩子说眼睛发胀、发酸应让孩子停止看书写字，待感觉消失后再进行。