浙江人教版小学六年级毕业试卷

班级： 姓名： 学号： 成绩：
一、 识字写字
1.认真抄写句子。（开头空两格）
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
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2.看拼音写词语。
nuó yí yì fān zhé lǐ jù zhǒng bù jú sì yuàn jí qí （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.组词
委（ ） 暴（ ） 王（ ） 争（ ） 俊（ ） 布（ ）
萎（ ） 爆（ ） 旺（ ） 筝（ ） 竣（ ） 怖（ ）
4.带点字应选那种解释 。（用“√”在序号上标出）
（1）盛气凌人
①兴盛 ②强烈 ③盛大 ④深厚
（2）滥用
① 流水漫出 ②过度，无限制
（3）歧途
①岔（道） ②不相同，不一致
5.在括号里填上加点词的反义词，组成成语。
得不偿（ ） 无中生（ ） 出生（ ）（ ）
同甘共（ ） 生离（ ）别 大同（ ）（ ）
弄（ ）成真 （ ）争暗斗 外强 （ ）干
深入（ ）出 口是心（ ） 改天换（ ）
损公肥（ ） （ ）口同声 三长两（ ）
6.把下面各组中不是同类的词找出来，写在后面的括号里。
（1）刹那 黎明 正午 傍晚 深夜 （ ） （2）海洋 山川 江河 河流 溪流 （ ）
（3）菜刀 镰刀 磨刀 剪刀 小刀 （ ） （4）铅笔 毛笔 电笔 钢笔 油笔 （ ）
7. 隐蔽 隐藏 发现 发觉
（1）地道气孔的口都在（ ）的地方，敌人很难（ ）。
夸口 夸耀 夸奖
（2）大家都（ ）小洪的功课最好，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。
8. 用关联词语填空。
（ ）在家里看电视，（ ）去山上呼吸新鲜空气。
小明的学习成绩（ ）这么好，（ ）他平时刻苦努力的结果。
9.按要求改写句子。
（1）雷锋精神值得我们学习。
改为反问句：
（2）总理站起来对我说：“我要去休息了。”
改为转述句：
（3）花儿开了。
扩写句子。
（4）他被敌人抓起来了。
改“把”字句：
（5）他一定要去上学。
改为双重否定句：
10.默写古诗 。
天竺寺八月十五日夜桂子
（ ）_______
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___________________________________，
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二、 阅读理解
游龙华公园
星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方－－龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的、真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。
你们看 那儿有许多蝴蝶 一个同学指着前边说 我们望去 一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动 可是走近一看 它们不是蝴蝶而是花 这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同，所以人们称它为“蝴蝶花。”
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一股鲜艳一股红。”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……
离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈列着烈士的手稿。这些手稿记载着先烈们的战斗力程。
这时，我不禁低语：“烈士们，安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去，走到底！”

⒈ 给带点字选择合适的解释，把序号写在横线上 。
（1）桃花盛开_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
（2）饱览______（①满足了食量 ②饱满 ③充分满足）
（3）沿着______（①顺着 ②依照以往的方法、规矩 ③镶边 ④边儿）
2.看了龙华公园的哪几个地方？
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3据“//”分好的意义段，写出第三段的段意。
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4.“____”画出能慨括全文内容的一句话，用“ ～～～～～～”画出能连接上下文 。
5.第二段没有标点的地方加上标点。

探 望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ ）的转变。||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。||
1.在文中拼音后面的括号里写上词语。
2.写出加点字（词）的同义字 。
搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ）
3.按分好的段落，写出段落大意。
4.文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。
5.联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
(1)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
6.改变句子 。
（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。

（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。

7.这篇文章主要写了 事，反映了 。
三、写作

以《如果我有钱了》为题，联系生活实际或展开想象写一篇文章，体裁不限。

可能知道吗？？？？？？？？？？？？？？

不可能知道的啦。